CONSIDERACIONES SOBRE LA LECTURA EN EL MEDIO UNIVERSITARIO

CARACTERÍSTICAS DE ESTUDIANTE EN LÍNEA

ACTIVIDAD REALIZADA CON BASE EN LA LECTURA DE COMPRENSIÓN:

 Características de un estudiante en línea 

Miss Diana Carolina Pérez

ESTRATEGIA COMPARTIDA PARA LA MATERIA DE INGLÉS 1

Unidad 7 Lección 1

Bloque 3 SCHOOL TIME

Social practice: Read comics and discuss cultural expressions

Product: In this unit you will revise comic strips in English

Book: Ready for Success 1 by Macmillan Education

Mrs. Diana Carolina Pérez Vega

La siguiente actividad fue diseñada para aquellos estudiantes cuyo promedio en el
primer trimestre fue de niveles III y IV.  En la secundaria 11 Ricardo Flores Magón
turno matutino se encuentran varios estudiantes en riesgo. Al tomar en cuenta los
resultados de entrevistas y estudios socioeconómicos de encuestas, pude observar
que en su mayoría hay un gran interés por los programas japoneses (anime y manga).
Debido a que los chicos disfrutan ver programas de televisión como DRAGON BALL
en el canal 5 y SAILORMOON en TV7, decidí incluir en esta unidad unos fragmentos
que les llamaran la atención para practicar y reiterar el vocabulario estudiado
previamente utilizando tarjetas escritas en la Actividad para empezar bien el día y
también en las páginas 119 - 133 del libro de texto.

Se recomienda agrandar la letra de las actividades, así como el tamaño de las
imágenes para aquellos estudiantes con debilidad visual. También existe la
posibilidad de plastificar las copias entregadas por pares para que únicamente
contesten en el cuaderno, si los estudiantes desean imprimir la actividad, se les
puede proporcionar en archivo digital.

Esta actividad fue exitosa debido a que todos mis alumnos se sintieron motivados por
los temas, y aquellos estudiantes que solían retrasarse para entregar las actividades
fueron sorpresivamente puntuales (incluso algunos imprimieron la actividad a color en
casa).

Se incluyen dos opciones de historietas cómicas, debido a que también se sugiere que
los alumnos elijan la que más les guste. Generalmente los niños prefieren Dragon Ball
y las niñas Sailor moon, pero puede caber la posibilidad de que sean al revés.
La elección de los estudiantes puede dar pauta para discutir los estereotipos y
preferencias de chicos y chicas, el cual también es un tema a tratar en esta unidad en
la página 127 y en los audios de la página 128. Se puede discutir sobre la importancia
de elegir libremente aquellos temas, colores y formas que nos llaman la atención, sin
preocupaciones sobre los juicios de valor emitidos por la sociedad.

ENGLISH 1 HANDOUT 1

Miss Diana Carolina Student’s name:__________________________________

1. Match the meanings of the words:

ENGLISH	SPANISH
High school (     )	1. Where you keep your money
Wrong (     )	2. Obvious information
Ground (     )	3. What comes after secondary school
Frame (     )	4. To take care of someone
Sound effect (     )	5. The opposite of good
Illustration (    )	6. Speech found in comic strips
Caption (     )	7. Different settings in a comic story, borders or structures
Speech bubbles (     )	8. Words printed on a picture to explain something
Implicit (     )	9.  Drawings
Social value (     )	10. Figurative meaning
Wallet (     )	11. Soil, floor
Look after (     )	12. Recorded sounds in a movie
Explicit (      )	13. The importance people place on the changes they experience in their lives.

2. Look at the next comic strip from DRAGON BALL, and label the picture identifying the following words:

SPEECH BUBBLE, CAPTION, FRAME, ILLUSTRATION, SOUND EFFECT, CHARACTERS

OPTION A

OPTION B